苏州青训中心总监：教练布置战术应采用启发鼓励方式，而非指令式

1月13日报道 据《足球报》报道，在这次苏州举行的中国足协大区青训中心会议上，苏州大区青训中心青训总监（总教练）、曾在日本福岛国家青训学院任职的加藤龙二介绍了大区青训中心建

1月13日报道 据《足球报》报道，在这次苏州举行的中国足协大区青训中心会议上，苏州大区青训中心青训总监（总教练）、曾在日本福岛国家青训学院任职的加藤龙二介绍了大区青训中心建设的重要性，同时还组织与会人员进行了U15和U17球员画像及培养模式的讨论。

因为深耕日本青训，加藤龙二介绍了青少年各个年龄段的发展模式及中国青少年足球存在的不足。在他看来，以 12到15年龄段的球员为例，中国球员存在基本功细节不足、仅使用惯用脚、跑动不足、训练和比赛参与球较少等现象。

他分享了青少年足球发展的一个曲线图，图例包含三条曲线：大脑/神经系统的可塑性，从0岁到20岁持续下降；对应的是神经系统的发育，在0到10岁是快速上升阶段，10到20岁为缓慢增长并趋于稳定；肌肉/骨骼系统生长和学习运动的能力，0到10岁快速上升，随后有所反复，15岁后逐步上升。他给出了各年龄段身体、技术、战术和对抗的发展路径，即0到11岁时导入期，12到15岁是贯彻基础要素期，16岁到17岁是独立期，18岁后是完成期。

加藤龙二表示，一贯指导是青少年发展的基本原则，要保持青少年足球培养和发展的一贯性，从长远的角度去培养足球运动员。

加藤龙二还进行了U15和U17球员画像的分组讨论，与会人员被分成若干个小组进行讨论，对U15和U17球员进行了画像解析，每个小组在讨论之后都要给出他们关于U15球员和U17球员应该具备的能力和特点。

在这个基础上是第二项讨论，针对U15球员和U17球员的画像，各个小组提出对应的解决方案。这其实也是国少队的各个教练组一直坚持的原则：训练和比赛的分析会并不是主教练的灌输，始终是球员分组讨论和总结，教练员再辅以讲解。

以记者所在的小组为例，针对的是17岁球员的画像，小组认为，17岁是青少年到职业球员的转型期，应该具备良好的阅读比赛能力。有关解决方案，小组认为，教练员在整体的战术框架下，具体的技战术运用应该采用启发式、鼓励式的方式，而非指令式的方式，并在赛后对决策的多重可能性进行讨论和分析，过程中教练员给予应有的指导。

图片来源：足球报

相关阅读：足球中超中国足球